沈西抬起头：“我跟哥哥们说了。”

叶蓁摊手：“可是妈妈不知道。因为妈妈不知道你去哪了，妈妈会很担心，非常担心。”

“三狗快跟妈妈道歉。”

沈东推沈西，沈西乖乖说：“妈，对不起，我错了。”

叶蓁伸手去戳沈西的小脸颊：“下次出门记得告诉妈妈，知道吗？”

“知道了。”

沈西上前抱住叶蓁，叶蓁摸了摸沈西的脸颊：“疼不疼？”

“疼！”

叶蓁收回手：“活该，这是你出门不跟妈妈报备的代价。”

沈西委屈巴巴地看着叶蓁：“妈，你给我揉揉。”

“行，妈给你揉揉。”

“疼啊，妈轻点！”

叶蓁发现孩子们的性子都有一点小问题，琢磨一个晚上，叶蓁打算给孩子们出点难题。

她打算将孩子们分组，先找到组长，然后让孩子们根据自己的兴趣爱好自己组队。

班上一共有四十一个学生，大宝原本是一班的学生，现在正式转入二班。

四十一人可以分成两组，一组是手工组，手工组叶蓁想让沈东当组长。

沈东控制不住自己想偷东西的，为此，叶蓁教沈东学画画，让他每次想偷东西时就画画，把自己想要的东西画下来。

一组是探秘组，探秘组叶蓁打算让沈南当组长。

沈南很喜欢听八卦，为了听八卦，他经常控制不住自己跟踪别人。为此，叶蓁打算给他一套《十万个为什么》，一个星期给他一个问题，让他把听

八卦的精力用在探寻答案上。

第二天上课，早上叶蓁依然让他们玩游戏，等到下午，叶蓁收起游戏牌，开始给孩子们出难题。

“以后我早上上游戏课，下午上活动课。”

沈东举手：“老师，什么是活动课？”

“活动课就是活动课。沈东、沈南，起立。以后沈东是一组手工组的组长，沈南是二组探秘组的组长。”

沈东挺起胸膛，他现在是组长了。

叶蓁拿出昨晚做好的竹蜻蜓：“知道这是什么吗？”

孩子们摇头，叶蓁拿起竹蜻蜓，两只手摩擦竹蜻蜓，不一会，竹蜻蜓从她手中飞出，很快飞上半空。

“哇，它会飞。”

孩子们哇哇叫，一眨不眨地盯着竹蜻蜓看。

叶蓁踮起脚尖收起竹蜻蜓：“这是竹蜻蜓，一会老师会教一组的小朋友做竹蜻蜓，以后老师还会教一组的小朋友做会飞的蝴蝶，会跑的小狗狗，想做竹蜻蜓的小朋友可以报名加入一组。”

叶蓁点了点沈东：“跟一组的组长沈东报名。”

说到这里，叶蓁走向沈南：“沈南是二组的组长，二组是探秘组，你们知道什么是探秘组吗？”

“不知道。”

“探秘组很厉害，加入探秘组的小朋友老师会教他刮风、下雨、喷火，或者是打雷。”

黑娃插话：“会喷火？老师，你是神仙吗？”

叶蓁摆手：“老师不是神仙，不过加入探秘组的小朋友以后都会喷火哟。”

听到喷火两个字，小朋友的眼睛都亮了。

大胖着急说：“我要加入探秘组，我想学喷火。”

叶蓁点了点沈南：“沈南是探秘组的组长，想要学喷火的小盆友可以找沈南报名。”

“好了，现在是自由组队时间，小朋友们赶紧找你们的组长报名。”

话落，小朋友们立刻小跑起来，像黑娃就喜欢会飞的竹蜻蜓，等叶蓁话落立刻冲过去找沈东报名。

像大胖则觉得会喷火很厉害，想要学习喷火，他冲向沈南，大喊：“沈南，我要报名。”

叶蓁抱着沈风坐在讲台上看孩子们自由组队。

“快下课了，分组分好了吗？”

沈东站起身：“分好了。”

叶蓁拿出一张图纸递给沈东，这是她早上画的制作竹蜻蜓

的图纸：“这是做竹蜻蜓的秘诀，你是组长，你负责保管。”

随后，叶蓁拿出一张卡片递给沈南。

她在卡片上写了一个问题，这个问题是从《十万个为什么》里面找的。

“这是二组的秘诀，沈南是组长，老师把秘诀交给沈南。”

沈南迫不及待看卡片：“老师，上面写了什么？”

叶蓁给他们念一遍：“上面写了：眼睛为什么能看见东西？”

“沈南，你知道眼睛为什么能看见东西吗？”

沈南想也不想就说：“因为眼睛是眼睛啊。”

叶蓁伸手捂住沈南的眼睛：“你再看看，现在你还能看到东西吗？”

“黑黑的，看不见。”

叶蓁松开手：“现在呢？”

“看见了。”

叶蓁又问：“为什么老师捂住你的眼睛时你看不见东西，但是老师松开手时你却能看见东西？”

沈南低下头，他不知道。

“叮铃铃”

下课铃声响起，叶蓁收拾好东西：“下课铃响了，同学们收拾好东西准备下课。”

黑娃不想走：“老师，我不想回家，我想学会飞的蜻蜓。”

大胖蹭到叶蓁脚边，伸手抱住叶蓁的大腿：“我也不走，老师，为什么眼睛能看见东西？”

叶蓁抱起大胖：“同学们，其实你们的爸爸妈妈跟老师一样厉害，你们可以回家问你们的爸爸妈妈。”

黑娃张大眼睛：“我爸爸会做会飞的蜻蜓？”

叶蓁哄他：“会的，你回去问问他。”

大胖双眼发亮：“我也要回家问妈妈。”

叶蓁放下大胖：“大胖快去收拾东西。”

叶蓁的话把二班所有的家长都坑了，黑娃兴冲冲跑回家，还没走进家门就喊：“爸爸，爸爸，我要学会飞的竹蜻蜓，你教教我。”

黑娃爸爸一脸茫然：“会飞的竹蜻蜓？是什么东西？”

黑娃给他比划：“长长的，有三根棍子的，手这样这样搓会飞的。”

黑娃爸爸看不懂黑娃的比划，不耐烦推开黑娃：“爸爸不会。”

“可是老师说你会啊，爸爸，爸爸，你教我，我要学。”

另一边，大胖和大宝手拉手跟着杜芳回家，路上，大胖问杜芳：“妈妈，为什么眼睛能看见东西？”

杜芳愣住，为什么眼

睛能看见东西？

她怎么知道眼睛为什么能看见东西？

“妈妈不知道。”

“妈妈撒谎！”大胖快委屈哭了：“老师说妈妈知道的，妈妈你快说眼睛为什么能看见东西。”

杜芳急忙哄大胖，瞎编一个理由：“乖儿子哟，因为眼睛是眼睛呀，所以眼睛可以看到东西。”

“不对，老师说了，捂住眼睛眼睛就看不见了。”

杜芳一个头两个大，叶老师可真会给她找麻烦！

杜芳赶紧又哄：“大胖想不想吃糖，妈带你去买糖吃好不好？”

听到有糖吃，大胖立刻忘记自己生气的事。

杜芳舒出一口气，总算把人忽悠过去了！

第二天下午，叶蓁带孩子们走出课室，领他们去外面上活动课。

“同学们跟紧老师。”

到达学校的小草地，叶蓁停下：“好了，今天我们在这里上活动课。现在一组的小朋友来老师的左手边，二组的小朋友来老师的右手边。”

沈东很有小队长的范儿，听到叶蓁的话，他立刻小跑着走到叶蓁的左手边：“一组的人来这边。”

沈南看沈东跑起来他也跟着跑起来：“二组的人来这边。”

叶蓁拿出砍菜刀：“现在老师要去砍竹子，你们站在这里等老师回来。”

长河学校里面就有竹林，叶蓁砍下一根手指粗的竹子，拖着竹子回到小草地：“沈东，带你的组员住过来。二组的小朋友也可以跟着过来围观。”

叶蓁三两下把竹子削好，沈东拿出图纸：“妈，不对，老师，竹蜻蜓要怎么做？”

叶蓁就地坐下：“大家坐下，都坐过来，挨着老师坐。”

叶蓁摊开图纸：“其实做竹蜻蜓很简单，你们看这里，这里是两根竹子，这根竹子有个洞，所以我们只需要准备两根竹子，然后再把其中一根竹子挖一个洞就能做出竹蜻蜓。”

沈东跃跃欲试：“我想试试。”

叶蓁把竹子递给他：“你试试，小心点。”

沈东用力点头，眼睛黏在图纸上，一只手捏着竹子，一只手在比划：“这么长行不行？”

黑娃先是比划一下图纸，然后再比划一下竹子：“图纸上面是这么长？”

沈东看向图纸：“可是老师昨天做的那个有这么长？

”

黑娃问出心中的疑问：“为什么老师做的竹蜻蜓跟图纸上面画的不一样？”

大壮接话：“我知道，肯定是老师把竹蜻蜓变大了！”

沈东默默把竹子截成两段，然后把其中一根竹子放到另一根竹子上，用两根竹子做出十字架造型：“你们看这样做对不对。”

黑娃提意见：“我们可以试着让它飞起，像这样搓手。”

沈东拿起竹蜻蜓搓手：“不行，它飞不起来。”

黑娃又爬过去看图纸：“这里做的不对，你看这里，图上这里是扁的，不是圆的。”

手工组的孩子们纷纷提出自己的意见，孩子们都有自己的意见，说着说着开始吵起来。

这时候沈东的作用开始出现，他先让他们别吵，然后说：“不要吵了，我们先听黑娃的，然后再听大壮的，一个个尝试。”

看到这里，叶蓁放心离开。

孩子们的创造力是无限的，现在还需要叶蓁给他们提供创造的思路，等他们做出竹蜻蜓，他们会收获很多。

用不了多久，他们会跟学加减法表一样自己学会创造，然后用自己的脑子和双手创造出不得了的东西。

叶蓁拿出镜子，轻手轻脚走向二组。

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