下面的人睁着一双双纯稚无垢的眼睛，四个字，是成语么？

不少学生心里划过这样的疑惑。

新来的小弟弟看着就跟他们不太一样，莫名有一股让人不敢接近的……

是距离感么？

听了男孩一本正经又自认简单明了的自我介绍，女班导啼笑皆非，成语的应用不如以前广泛，现在的教材已经极少涉及，十岁上下的小豆丁听得懂才怪。

她拍手招引众人的目光，在示教屏打出“盛权”两个字：“同学们，来跟我学习两个新的字……”

小盛权诧异侧目，这还需要教？

──

小盛泽睡饱了醒来找哥哥。

阿姨哄他哥哥在书房看书不要打扰，拿出积木给他耍玩。

盛泽其实不是需要费尽心思和精力，时刻警惕才能照顾好的娃儿，只要在他手心放一样吃的，面对你的示好娃儿会回以暖融融的笑，然后抱着食物吃得专注又津津有味，并且不会因此感到腻味，阿姨借此可以腾开手脚放松──为此盛妈妈明确告诉阿姨，二儿子的摄入量需要控制了。平日里也不会无端闹吵，常常笑脸迎人。

所有人都觉得盛家二少很容易哄好，哪怕是切身照顾他的阿姨，殊不知他能敞开肚子吃得开怀，前提是因为呆在哥哥所在的环境。

好比狮子幼崽可以在草丛放松打闹，但一旦母狮离开视线范围，周围的环境顿时丧失原有的安全感，焦躁不安油然而生。

失去了这个“前提”，积木和食物已经不具备吸引力，小盛泽重新提起哥哥，仰起脸去抓阿姨的衣服，似乎预感到了什么，眼底水光打转：“姨──哥哥，要哥哥……”

阿姨何曾见过小孩脸上露出透着一抹别样的哀戚的伤心神情，虽然不舒服了会哭，但也仅是哭而已，她心疼得心都要碎了，赶忙抱入怀里哄道：“乖宝欸，不哭了啊。”

一安慰，小盛泽眼里的泪落了下来，他不知道为什么自己要哭，他感到很难受，却无处诉说，只知道一昧表达自己的需求：“要哥哥，姨──宝、宝宝要哥哥……”