语文、数学问题不大，她小学学的最好的就是这两门，尤其是数学，曾经还当过课代表，所以不用担心。

英语。

她挠了挠头。城百小学是从四年级开始学英语的，她便一直以为大家都是如此，可某一天，当她得知班里那群毕业于实验小学的同学，都是从一年级就开始学英语的之后，她心里的差距感油然而生。整整多了三年的基础，怪道之前英语考试，她觉得有几道题书上压根没讲过，怎么班里还有一堆能人做出来了，原来，原因是在这里。

地理、生物大家都是刚刚接触，起点一样，所以差距应该也不会很大。

最后是历史和思想品德。

这两个更侧重背诵，考验的是肯不肯花时间去背，死记硬背的背。

想到这里，左薇的心纠结起来。她要练小提琴，还要追看每天晚上的电视剧，时间本来就很少了，再减去其他科的时间，能拨给历史和思想品德的，恐怕没有多少。

这可怎么办？

她思来想去，想来思去，最后决定观察观察班里其他人都是怎么安排学习时间的。

这一观察，就更被暴击了。

班里有明显的四拨人：

第一拨，跟以前认识的同学一样，该学学，该玩玩，偶尔还会偷个小懒，开个小差，忘交个作业。他们的成绩好像是班里垫底的。

第二拨，是左薇所属的这一拨。认真听讲，认真作业，一举一动都照着老师讲的来，乖巧、听话，但每次周考后，成绩总是不尽如人意。

第三拨，就是班里毕业于实验小学的那群人了。他们牢牢占据着班里中上游的位置，有几个，就没掉下过班级前十。

左薇注意到，这群人的桌上，都摆着课外辅导书。上厕所的时候，也听她们互相交流着周末在哪里上补习班，老师是某某名师，一小时两百，两小时四百……

等等，课外辅导书？周末补课？

左薇瞅瞅自己书包里清一色的学校发的习题册，想想周末写完作业泡在电视机前的自己，再度明白了双方的差距。