桑梓双手插兜，眼神悠悠看着台上的李倩，李倩是攥着她那张小纸条上去的，估计也就只能看到前两种方法。

赵主任站在一边，时不时地走下去和领导们交流教学心得，尽力把自己往好好老师的套子里装。

忽然，台下发出起哄声。

桑梓拍拍手，“老师，李倩同学写完了。”

台上，李倩只敢抄第一种方法，得出了和桑榆同样的答案。

除了还没回过神来的赵主任和桑榆，台下不知道是哪个领导带头鼓了掌，教室里竟然响应起一片掌声。

桑榆看着黑板上的内容，有点傻眼，李倩只用了她不到三分之一的篇幅，剑走偏锋，得出了答案。

怎么可能呢？她的方法可是唯一的标准答案，这种思路奇诡的方法不可能是平平无奇的李倩想出来的。

她下意识地朝着桑梓的方向看过去，却发现桑梓正眯着眼睛，昏昏欲睡。

算了，只要不是桑梓，谁都可以。

有领导询问赵主任李倩的信息，表示这位同学需要重点培养。

赵主任先是错愕，然后又是骄傲，赶紧转到台上，把李倩夸了个天花乱坠。

“希望所有同学都向李倩学习，尤其是靠近李倩同学的。”赵主任特意瞥了一眼桑梓。