在萧景曜没来之前，这郑多福和余思源就是班里的前二名。萧景曜来了之后，牢牢霸占第一名之位，余思源和郑多福就从原来的争第一变成现在的抢第二。

萧景曜也是后来才知道，郑多福是蒙学班中较为特殊的一个孩子。他是孙夫子主动收下的学生。郑家家贫，郑父在郑多福出生那年就意外身故，全靠郑母做绣活把郑多福拉扯大，日子过得很是艰难。

孙夫子也是偶然发现郑多福于念书一道上有几分天赋，不忍埋没人才，便主动收下郑多福，免了他的束脩。

也正是如此，郑多福是私塾中最为用功的一个。萧景曜每回看到郑多福，他不是在看书，就是在背书，写字时也格外认真细心，绝不写废一个字，免得浪费笔墨和纸。上下学的路上，郑多福嘴里都念念有词，全是在背当日所学的文章。

萧景曜在郑多福身上，看到了某种熟悉的坚韧和执着，主动和郑多福搭话。

都是七八岁的孩子，还没有成年人那么多弯弯绕绕，交起朋友来也就是几句话的事情。

郑多福以前把所有的心思全部花在念书上，在班上独来独往。余思源和刘圭都是家里的小霸王，受宠惯了的，也不会特意去和郑多福说话。虽然他们三个人已经做了一年的同学，但余思源和刘圭确实没和郑多福说过一句话。曜当然不会说出这么奇怪的词语，但帮助对方做个记忆表让对方照着表格完成任务还是可以的。

对夫子讲的东西理解得不够透彻，过几天就印象模糊？小夫子课堂了解一下，把学来的东西立马讲解给别人听，多讲几遍，准保理解得透透的。

孙夫子都惊呆了，万万没想到萧景曜还能从这个方面搞事情。

这是要和他抢饭碗啊？

孙夫子实在想不明白为什么萧景曜的脑子里能有那么多的奇思妙想，忍不住问萧景曜，“你是如何想出这些法子的？”

“就是突然想到的呀。”萧景曜无辜眨眼，掰着手指给孙夫子列数据证明自己的论点，“班上共20名学生，除了我天生过目不忘之外，其余19人，都是头一天听了课，第二天回来就忘了一些课业内容。勤勉一点的忘得少，懈怠的甚至能忘十之八九，而后慢慢忘得少，最后多多少少还是能记下一些东西。”

“由此可见，学子们忘记课业的速度，是先快后慢，而后再趋于平稳的。既然找到了症结所在，自是能对症下药，找出应对之良策。”

“至于对课业理解不够透彻的，显然是只会学舌，记下了夫子的话，却无自己的思考，根本没动脑子。让他们向别人讲述，就是让他们动脑子。”

孙夫子目瞪口呆，震撼到久久不能言语。