英语老师很坚持的肯定说是。

他在听到传闻时，是非常相信铃兰同学的无辜的，可是盲目的相信就是愚蠢，想要帮助她就必须亲眼见证，所以他当即找到老先生，在听说老先生曾被绑架，铃兰又是唯一见过嫌疑犯的证人后，请假载着铃兰和老先生去警局。

他变成了这件事情的参与者，他认定只要事情被圆满解决，学校的谣言就会不攻自破。但……有些事情并不会如想象中的那般美好。铃兰猜出了英语老师的用意，压下心中燥意，转向车外。

半个小时候，他们出现在警局，在等待指认期间，铃兰还看到了两个眼熟的混混（湖边喝醉的想调戏铃兰的两胆小鬼），他们跟警察解释着说是看到女鬼才被鬼迷了心窍闯进别人家，上错别人床的。他们没有犯罪，他们是无辜的。

铃兰扯了扯嘴角，心想这种鬼话谁信啊。英明神武的警察叔叔就完全不信，轻松将人镇压。更前面的办公室内，几个便衣正聚在一起商讨通缉犯有可能去的地方，布下天罗地网，神勇的不行。

铃兰喜欢这样的气氛：能动手就不bb，最重要的是每个人都有自己独立的思维，不会人云亦云。

嗯……

她脑中灵光一闪，心想成为一个屡破奇案的英勇警察，算不算通关要求，让人铭记？

等等。

原主性格胆小懦弱，警察完全是毁人设的存在。

苦闷的铃兰想来想去想不通，在指认犯人后，干脆把问题抛给这两个让她萌生燥意的家伙。

英语老师摸了摸鼻子，“铃兰同学，想要一个被人铭记的人生这种想法有点困难，所谓好事不出门外事传千里，如果你达不成终究一生都会去为之去努力，你一个女孩子太辛苦了。可是你达成了，又可能会招惹一些嫉妒的眼神，所以老师并不希望拥有这种想法你老师只希望你们毕业之后拥有一个平安顺利的人生。”

铃兰：……

说了等于没说。

老先生许是因为愧疚，许是终于抓住了嫌疑犯心情正好，他给出完全不同的答案，“铭记的意思是牢记在心中。被人铭记可以引申出很多种意思，对照出来的事件大致分为两种，一种是为国民谋福利为国家出力自己者，一种是像通缉犯恶名昭彰者。如果是第一种，想成为教科书里的人物，也许你付出一百倍的努力都不可能达成，若是后者，我想没人希望你去做。其实被人铭记还有很多，比如默默奉献的人，更多的也是躲在人群中默默奉献的同胞。”

咦咦？

铃兰筛选其他，认定谋取福利是一个不错的点子，可是她不能做警察啊。

老先生失笑，“孩子，除了警察其实还有很多种谋福祉的职业啊，比如我国的边境一直被其他大国觊觎，科学家们想研究出一套应对策略却苦于无法，就靠□□正面硬钢着，可如果等大国研究出比□□更厉害的武器，我们就处于被动状态；比如现在的国家发展日异月新，但紧随而来的是环境问题、地球暖化问题，如何改善并还人类一个安全的生活空间也非常重要；更比如往后几百年如果地球变得不安全，如何寻找新的居住地成了重中之重。”

“为国家做过贡献的人的资料，会被人永远铭记，甚至是放在教材上让一代又一代的孩子学习。孩子，我不清楚你要的是哪种被人铭记的人生，但如果你成绩足够好，又喜欢安静的话，可以试着往科学家方向走。”

这话就是曹彰的精华版嘛。铃兰对这吝啬老头彻底改观。

英语老师同样惊讶的从后视镜看老先生，他没想到一个被绑架的老先生居然会发表出这种真知灼见。见气氛有些沉闷，总结说，“不错，科学家是个不错的方向，科研之父钱学森，杂交水稻之父袁隆平，h国□□之父邓稼先，都是让人铭记且一辈子尊重的人，说起来小时候我还羡慕过他们的亲戚孩子，想着如果我跟他们有关系那该有多好。咳，哈哈哈，最后一句当我没说。铃兰，你的成绩很好，老师希望你能做一个对社会有贡献的人。”

铃兰沉浸在自己的思维中，确定了自己要做的事情。