“我给你提一些橘子过来。”余露手里拿着桔子，“放在哪？”

“我来提着吧。”苏醒接过余露手里的桔子，打开门，“到我家里坐坐。”

“不用了，我就是过来给你送点桔子，我还要回去。”余露摇头。

“现在学校也不补课了，时间充裕一些，不用那么着急回去。”苏醒说，“进来吧，到屋里喝杯热茶。这么久没见，样子都变了，聊聊天。”

余露跟在苏醒身后进了屋。

将桔子放下之后，苏醒给余露倒了一杯茶水：“暖暖手，长高了不少，上次见你的时候，才到我肩膀，现在都冲到我鼻子上来了。”

余露双手捧着茶杯，腼腆的笑了笑，很不好意思。

还是跟以往那样害羞，在苏醒面前很腼腆。

“在学校怎么样？”苏醒说，余露考进了市高级中学，“现在整个鄂市教学环境都比较宽松，学习以引导，而不是被动学习，能够习惯吧？”

其实主动学习和被动学习都有弊有利，从长远的方向来看，主动学习肯定更加有利于教育的规范化，更加能培养学生的自主能动孩子的时间。

但是短期来看，主动学习对农村的孩子反而不怎么公平，都说农村的孩子早当家，但是这种早当家只是少数情况，而且大多数早当家是知道父母的辛苦，会主动帮着承担一部分家务，但是当从农村到城市，换了环境，到了好的环境中去，很多农村的孩子会经受不住诱惑，如果不逼着他学习，学习成绩反而会下降。

无论是先天的优势还是后天优势，从整体的数据而言，农村的孩子比城市的孩子都要差一些。