“清悠流畅委婉而不乏悲凉，那琴手的功夫匪浅！”

呼延泽却说道：“少年不知愁滋味，为赋新曲强作愁！”

呼延泽那么说是因为他觉得琴手在抒发情感方面，有些刻意做作，席左却不解其意？呼延泽沒说什么，拿出他的唢呐，去掉喇叭头鼓捣－番，以仿管声吹奏起《明月几时有》。这当然与此时天上有轮明月有关。

呼延泽家那边的《明月几时有》有几个版本，其中的－个他实在不敢恭维。他认为《明月几时有》，就是－个哥哥向弟弟说说那时那刻的心情与感受。所以情是真的意是实的。也就是说要用真情实意去演绎苏东坡老先生，因国家兴衰及宦海沉浮而产生地忧虑苦闷，及一个智者面对事态炎凉地豁达淡定。而那个版本在这方面很欠功夫。

有这样地认识认知，加上融入自己的感彩，呼延泽的演奏可以说入情入理情理交融，丝丝入扣环环相连，美轮美奂妙不可言！

一曲终了，席左半天才回过神，由衷地说道：“美哉妙也！”

翌日早饭后，席左又进了呼延泽的房间，昨晚俩人约好今天出门逛逛。席左会呼延泽还有个不可告人的原因，就是他觉得呼延泽说自己缺什么来什么有点意思……

俩人刚要出门，小二进屋说楼下有个李公子特来拜访……席左笑了，说道：

“兄台，看来是你昨晚吹萧引起凤凰了！”

不久那位李公子来了，席左指了指呼延泽，李公子会意，冲呼延泽拱手说道：“你就昨晚吹萧的先生？”

呼延泽笑着说道：“随便玩玩，让公子见笑了。噢，你就是那位琴师吧？”

李公子凄苦地笑了一下，说道：“先生言重了，师字学生实在不敢当，跟先生比，学生只是个学生而已！”

“李公子你也太谦虚了！”呼延泽仍然笑着。

李公子朗朗说道：“先生之曲，如皓月当空，似溪流低宛，忧之而不悲，兴之而无狂。娓娓而情深似海，侃侃而义重如山，虽千古之绝唱也不过如此！”

呼延泽认真他说道：“李公子这套嗑，也称得上千古绝唱！”

李公子却重重叹了口气。

呼延泽突然觉得这位李公子说话似乎在拿着腔，而其唇上唇下及粉嫩的颈部，皆无男人应有的东西。呼延泽意识到什么而窃笑，然后向假李公子走去。“哥们，年轻轻的干嘛还长嘘遮叹的？”呼延泽说着伸出手……

说的迟那时快，假李公子身后的小厮，闪电般窜到主人身前，尖声说道：“你，你要干什么？”

“小朋友，”呼延泽板着脸说，“这话得由我问你，你没大没小的，你这是要干什么？”