看起来平静的安德烈抓着露娜的手，直接与之十指相扣。

安德烈补了一句，“应该。”

露娜：“应该？”

这里不是个适合详细问下去的地方，露娜目光一动就结束了对话，转而看向前面的教官与老师。

因为低年级学生只有五十个人，于是能够参加团队战的高年级学生也只能是五十个人，有高年级学生搓着手跃跃欲试，自然就有对此不感兴趣的高年级学生。

善解人意（？）的周睿老师满足了他们，直接让剩下的高年级学生分出了三队，让这三支进行团战。

总之，团战，必须人人参与。

在周睿老师的厚望下，以露娜为代理的低年级学生同高年级学生之间的团战，不出所料的获得了胜利。

愿意跟低年级学生打的高年级学生实力都不怎么强，露娜虽然低调得几乎不合群，但低年级学生都愿意听她的话，在这种队友都配合敌人实力跟他们察觉也不大的情况下，露娜要还无法获得胜利的话，那便说明她被霍満的“智障”传染了。

高年级学生和低年级学生之间的团队战结束的时候，另外一场团队场则还没有结束。

如果说露娜等人的团队战打得一眼就看得到结果，那么三支队伍混战的团队战，则激烈得全息投影的镜头都一直在晃动。

三支队伍的配置不是自由搭配，是周睿老师用系统随机抽奖搭配的，但出来的露娜看着全息投影上的对战，总觉得周睿老师早有预谋。

一支队伍的配置几乎称得上全面全能的发展，一支队伍几乎都是单兵作战能力数一数二的学生，另外一支队伍则几乎都是辅助但都有一战之力……如此巧合的搭配，周睿老师是不是借比赛在摸这些高年级学生的底？

自从她那次“小报告”过后，老师们和教官对他们本性的考察次数逐渐增多不说，还多了不少暗地里的观察，再看看他们现在还准备三天一团战，十天一实战的训练内容，露娜总觉得老师们和教官们在计划些什么。

不过，应该跟他们这些低年级学生没什么关系……吧？

扫了不远处同样注视着全息投影的周睿老师一眼，露娜暂时压下心下疑惑，移开了视线。