郭瑾明白装逼≠会教学，因此苦苦辞谢数次，陶谦却不为所动，再三执意相邀。想着人在屋檐下，自己断没有驳斥主人面子的道理，因此郭瑾只得硬着头皮应下。

授课时已至深秋。

郭瑾初为人师，自然注意仪表，一大清早便起身整理衣着服饰，想着师长理应端庄素朴，她特意寻了件中规中矩的苍青色儒服，峨冠博带、衣袍带风，颇有几分遗世独立的韵味。

陶谦膝下二子，一名陶商，一名陶应，皆是资质平平，不甚通达。陶谦在府中辟出一间书室，专门供郭瑾用来授课教学。

想着可怜天下父母心，陶谦望子成龙，本是人之常情。郭瑾捧着手中的《毛诗》与《九章算术》等古籍，想着首先熏陶一下两位的文学素养，以及数学逻辑能力，简言之就是语文课与数学课。

陶商与陶应早便乖巧排坐于室内，郭瑾进屋时，两人颇有礼仪地冲她拱手作揖，见郭瑾满意颔首，这才端端落座回席。

郭瑾跽坐于堂前，翻开书籍，提出诗经中的几处原句，与对面两位求知若渴的少年共同探讨，询问二人有何见解。

课至中途，难免困乏。

郭瑾起身环视，正领着两位公子吟诵诗词，便见那道半开的窗子处，露出一只漆黑的脑球，那人鬼鬼祟祟躲于墙外，像是偷听的做派。

郭瑾示意陶商二人继续吟诵，自己则悄声步出门外，绕行至那位绿色罗裙的娇俏姑娘身后。

见对方目不转睛地凝视着窗内，郭瑾轻咳一声，“小姐若欲听课，何不一同进门？”

从对方的装扮来看，显然不是什么僮仆女侍，倒像是府中的夫人小姐。